Terminy rekrutacji na studia Drzwi otwarte na uczelniach Terminy matury Terminy egzaminu ósmoklasisty
Wyniki matur
Do matury w I LO im. Mikołaja Kopernika w 2023 roku przystąpiło 171 uczniów. Świadectwo dojrzałości otrzymali wszyscy maturzyści podchodzący do egzaminu. Zdawalność całego egzaminu maturalnego wyniosła 100%.
Wyniki poszczególnych egzaminów przedstawia poniższa tabela.
| przedmiot | zdawalność | średni wynik śr. wynik | liczba zdających l. zdających |
|---|---|---|---|
| język polski poziom podstawowy | 100,0% | 70,5% | 171 |
| język angielski poziom podstawowy | 100,0% | 88,4% | 169 |
| język niemiecki poziom podstawowy | - | - | 4 |
| matematyka poziom podstawowy | 100,0% | 77,8% | 171 |
| biologia poziom rozszerzony | - | 54,1% | 51 |
| chemia poziom rozszerzony | - | 51,1% | 17 |
| fizyka poziom rozszerzony | - | 26,4% | 17 |
| geografia poziom rozszerzony | - | 52,6% | 32 |
| historia poziom rozszerzony | - | 46,3% | 15 |
| informatyka poziom rozszerzony | - | - | 4 |
| język angielski poziom rozszerzony | - | 71,7% | 136 |
| język angielski poziom dwujęzyczny | - | - | 1 |
| język francuski poziom rozszerzony | - | - | 2 |
| język hiszpański poziom rozszerzony | - | - | 3 |
| język niemiecki poziom rozszerzony | - | - | 1 |
| język niemiecki poziom dwujęzyczny | - | - | 1 |
| język polski poziom rozszerzony | - | 58,6% | 22 |
| język rosyjski poziom dwujęzyczny | - | - | 1 |
| matematyka poziom rozszerzony | - | 51,2% | 39 |
| wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony | - | 49,8% | 13 |
ul. Licealna 3
774742944
Informacje mają charakter poglądowy. Przed podjęciem jakichkolwiek działań na podstawie uzyskanych
informacji z niniejszego serwisu, należy je dodatkowo zweryfikować na stronie
szkoły:
I LO im. Mikołaja Kopernika
Wszelkie prezentowane informacje nie stanowią oferty w rozumieniu Kodeksu cywilnego oraz nie są
wiążące i mogą ulec zmianie bez wcześniejszego powiadomienia. Otouczelnie.pl zastrzega sobie
prawo do zmian i pomyłek. Wszelkie prezentowane informacje są aktualne na dzień publikacji.
